2024年秋季学期，我有幸前往美国加州大学圣克鲁兹分校进行交流学习。作为经济学专业的学生，我选择了微分方程、发展经济学、中级微观经济学和日语这四门课程。
先说说微分方程这门课，教授的评分方式很有意思。她把一学期内容拆成15个主要知识点，每个知识点又分计算和建模两部分，分数只有0、1、2分，分别代表从完全没掌握到熟练掌握的三个梯度。在学期内，我们可以通过讨论课的随堂小测和考试计算题拿计算分，通过建模作业和考试建模题拿建模分。要是对考试成绩不满意，还能使用token来重新提交改过的答案拿分，token可以通过做额外练习或者跟老师口试获得。每个人的成绩是看这学期拿到 “熟练掌握”的知识点个数，计算和建模有不同的分数要求。所以考试前，大家都能有针对性地复习自己不达标那部分，厉害的同学甚至都不用参加期末考试。这种评分方式让我在考试的时候能把精力放在不熟练的知识点上，不用在已经掌握的题目上浪费时间，而且一次考砸后补救办法丰富而灵活，完全不用担心一次发挥不好就影响整门课成绩。
发展经济学这门课深入探讨了全球贫困和不平等问题。教授在肯尼亚做了很多年实地研究，知识和经验都很丰富。这门课阅读量超大，而且文章都很难懂，每节课前还有10分钟的阅读小测。这一开始对我来说非常困难，不过到学期末的时候，我已经能快速抓住文章要点，而且大量阅读后再去上课，对理解和跟上课堂内容真的帮助很大。这门课评分主要看课后作业，每周都有作业集，要求用stata处理数据还要回答问题。有些作业集要求我们复刻一些知名研究，教授会给我们提供实验介绍和相关数据，并通过作业问题引导我们一步步完成研究。另外，每周还有一节section，由研究生当助教，帮大家复习上课内容、讲解课后作业。助教是一位印度人，我学期刚开始很多地方都听不懂，但她非常有耐心，课后发邮件向她请教她也能及时回复，回答都非常详尽。不过等到了期末，我也已经能够基本了解助教的意思了，海外交流对于英语听力的提升还是非常显著的。
中级微观经济学相对简单些，可能因为老师讲课慢且仔细，也特别注重互动和启发我们的思维。同学们也都非常乐于提问，所以完全不用担心因为不自信而不敢向老师请教。课上偶尔会有飞行测试，可以小组一起完成，通过师生、生生互动，让我们能更好地理解课堂内容。
日语课由一位四十多岁的日本老师授课，她非常和蔼也非常敬业，每份提交的作业都能得到她的详细批改和评价。课堂主要采用互动式教学，注重听说读写全面发展。一节课差不多有一半时间都是两人或三人小组互相交流，课堂氛围十分活跃，这让我告别了“哑巴”日语。期末pre需要学生们用日语介绍自己的一段旅游经历，非常有意思。
生活上，我住在校内的国际生活中心（ILC）。一间apartment通常有两间单人房、两间双人房，还有一个厨房和一个卫生间。和我住在一起的有美国人、移民到美国的印度人、出生在美国的中国人、生活在英国和意大利的孟加拉国人，甚至还有一只非常可爱的奶牛猫。
可以看出，在ILC，人种和国籍五花八门，成长经历也大不相同，但所有人都相处得非常融洽。万圣节的时候，我们变装参加了学校组织的活动，一起玩鬼屋、画南瓜、看恐怖电影。圣诞节期间，我们一起动手做了一顿非常丰盛的圣诞晚餐。在这里，我交到了来自世界各地的朋友，对各地文化有了更多了解，同时也让外国人更了解中国，消除了一些误解，把中国源远流长的文化传播出去。
因为学校食堂价格较贵、口味也一般，我和一位同学购买了一套厨具，平时一起做饭。虽然我烧菜次数不多，但三个月下来厨艺也得到了一定的提升。周末的时候我们会一起去超市买菜。由于这座小城人口不多，市区里只有两三个超市，距离学校都至少要半小时公交的距离，菜品也没有上海这么丰富，不过大家一起买菜、做饭还是十分开心的，我们也给外国朋友们品尝了中国特色的美食，大家都赞不绝口。
这所学校坐落于一座小山上，被红木林环绕，风景很好，曾被评为全球最美校园之一。学校里动物特别多，上课路上经常能看到鹿、火鸡和松鼠，有一次还看到了三只小浣熊。
校园离海滩很近，有空的时候坐公交就能到海边。有两个离学校比较近的海滩，一个稍微商业化一点，附近还有游乐园设施，另一个则更加“野生”，需要从公交站口走一长段路才能到，但风景特别美，很适合在midterm前放松心情，坐在沙滩上发呆看日落，感觉一切焦虑痛苦都被治愈了。
总之，这次交流学习让我收获满满，和在国内学习生活的体验截然不同，我感受到了自由、热情和自信。这段经历肯定会成为我人生中特别宝贵的财富。
返回顶部
