自三月下旬正式启动以来，经济学院学生党员深入学习实践科学发展观活动已历经学习培训、调研讨论等阶段。在校学习实践活动领导小组的统一部署下，在院党委的直接领导下，经济学院学生党总支精心设计活动方案，密集指导支部工作，以学习实践活动为抓手，虚心听取群众意见，科学查摆实际问题，全面推进学生工作，收到初步成效，也积累了一系列活动经验，现阶段性总结如下：
一、狠抓活动组织，建立长效机制
基于一个工作团队、利用两个手册串联起整个学习实践科学发展观活动是本次组织工作地重要手段、有效抓手。
一个工作团队，即经济学院学生党总支、学生党员实践基地。在实际工作中，学生党总支每周进行例会制定近期工作计划、明晰活动要求，并编写重要通知下发各支部书记对其进行指导，从而令各支部活动可以有序、有效、有方向地进行开展。
两个手册，即学生党员学习实践手册和支部建设成长手册。两本手册落到实处，罗列清晰地课程项目；日程化的党员成长计划；板块化得支部建设记录等等使得学生党员以及支部可以自觉得、在一定范围内进行合理的理论学习安排、组织生活，也督促着其时时总结活动经验、提高思想认识。
工作团队点线面辐射状的运行模式以及实践手册基于个体的自我探寻机制，有机地相结合形成了立体的工作架构，使得在本次学习深入科学发展观活动中，党员与支部，支部与总支，总支与党员得以有效地衔接与配合。
此外，为了更好督促与指导活动的展开，在阶段开展最初，我们就制定了详细的信息报送要求。支部层面有小结，总支层面有总结；规定动作按时报，自选动作随时报的思路，纵横交错，对活动进行反思、对成效进行反馈，连贯起整个学习实践活动。
二、深化学习思考，“武装”党员头脑
提高党员思想觉悟、增强党性认识，始终是党建教育中的重中之重。本次活动以学习科学发展观为切入点，安排各支部组织开展形式多样的学习讨论活动，引导广大党员全面探讨当代大学生的“时代精神、青年责任”，深入思考如何在新的形势下进一步理顺党员与群众、党员与党支部、党支部与班级、党支部与学生党总支等四对关系， 在总支层面，3月24日、3月31日、4月14日分别由经济学院院长袁志刚教授、国金系张军教授以及桑玉成老教授对学生党员做了专题辅导报告。三位教授从各自不同地视角出发，阐述当今风云变换世界形势、社会格局，以及在这样日新月异的变革下，我党提出“深入实践科学发展观”指导思想的重要意义。
3月31日、4月7日、4月9日就针对学生综合服务、成才发展、组织建设三大主题以本科生、研究生、辅导员三个不同对象划分，进行了三次深入调研座谈活动。在座谈会上，各老师学生代表将近期各支部展开的相关调研进行汇总，主要讨论了包括学生管理、教学教务、生涯发展，基层支部建设以及辅导员工作等问题。为随后的建言献策活动以及第三阶段的服务实践打下了良好的理论基础与行动指南。
支部层面，学院给定主题，由支部自选进行学习探讨动作。3月下旬，各支部不仅为上述调研座谈会进行了前期调研准备，也同时开展了研读两本下发资料《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》学习心得大讨论活动。4月中旬，各支部围绕“时代精神、青年责任”这一主题，组织各种形式的解放思想大讨论，广泛吸引学生党员、积极分子和普通同学参与其中。
为了配合探讨“青年的责任”解放思想大讨论，经济学院启动了“经院学子、经世济国、心系天下”的主题教育活动。4月初举行的 “谱青春华章，展时代风采”主题晚会揭开本科生主题教育序幕。活动围绕三个篇章，展开青年复旦学子对于历史的回望与对未来的憧憬，体现经院人的非凡风采。5月5日下午，“九十年的征途，二十岁的理想”，复旦大学原经济系主任张薰华教授与经济学院师生座谈会在经济学院大金大厅举行。90岁的老先生与20岁的青年大学生，一起畅谈青春理想，与国家发展、青年的责任。尽管已经年近耄耋，但是张老以其深厚的理论功底，严谨的学术修养，缜密的思维逻辑折服了在座的经院师生，座谈会的气氛一次次达到高潮。同时，自4月起学院双周播放优秀电影力求以健康的文娱活动熏陶学生情操。已播放的电影包括：教育题材《蒙娜丽莎的微笑》、立志题材《贫民窟的百万富翁》等。
学生党总支希望以这次学习实践科学发展观活动为契机，力求见实效、促发展，让学生党员受教育、有收获，用先进文化和科学理论武装学生党员，辐射广大学生。
三、积极建言献策，勇担骨干责任
经过了精心的组织筹划，适当的理论教育，以及调研工作及解放思想大讨论的铺成下，在第二阶段活动中，我们还组织了两项特别的活动。
其一，积极配合学校“时代精神青年责任”主题征文活动，在经济学院各党支部内广泛收集优秀作品。半个多月的征集，共收到本科生作品121篇，研究生作品122篇，经过了初步筛选后，我们挑出了优秀作品共50余篇。不论从数量上，还是质量上都展现了经济学院学生党员良好的学习成果与精神风貌
其二，在前期工作地基础上，以党员为表率，在学生中发起 “我为学校发展建一言”的活动。收到的上百余份建言表中，学生反映的问题主要集中体现在以下两个方面：（一）学习资源：自修教室图书馆开放时间；本科生导师制的进一步完善；课程设置与教师资源分配的不合理问题等（二）园区生活：安全隐患存在；场馆租借；校园网络的使用；澡堂开放、热水供应时间；食堂餐饮的性价比问题等。其他意见还包括大至学校生涯发展培训、校园活动的拓展，小到寝室卫生建设等等各种形形色色的建议，在此就不再一一赘述了。
通过这两项活动的头脑风暴，充分地调动了学生党员的积极性与创造性。以科学发展地角度来思考身边的人，身边的事，体验“我”与群众的关系，“我”与社会的关系，明晰时代精神青年责任，是本次活动的首要目标。
到目前为止，我院学生党员深入学习科学发展观活动已完成了两个阶段的活动目标。从精心的筹划，到理论的教育，从而探寻与思索青年的责任。基于一个工作团队、利用两个手册、开展三次调研、理顺四对关系的工作目标基本达成。目前，第三阶段服务实践、总结验收的工作已经全面启动。在接下来的一个月里，各支部将会把理论用于实践，用行动来体现觉悟，切身投入到服务实践的岗位中去。同时还会有科学发展观知识竞赛对本次学习实践活动进行最后的验收反馈。
时下，经济学院本届学生业余党校积极分子培训班也以接近尾声。经济学院学生党总支自成立以来，始终在探寻着如何加强学生思想政治工作，形成党员长效机制。在本次的学习实践中，我也吸取以往的一些优秀做法与经验，并与支部组织生活、业余党校积极分子培训班一同相结合，强化教育起来，通过这样的方式来完善学生党员学习实践日常化基地的目标。
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