为了培养一批具有扎实数理基础和掌握基础经济金融理论的国际化、研究型拔尖创新人才，复旦大学经济学院从2005年组织筹建“经济学（数理经济方向）专业”，经过长达19年的创新探索，形成了一套比较成熟的经济学拔尖创新人才培养模式，并于2021年获批“教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地”。
2024届数理经济班毕业生共29名，截止2024年5月15日，毕业生继续深造率达96.55%。其中28名已确定深造去向的学生中，16名学生选择境内深造（含境内外双学位项目），占比为57.14%；12名学生选择境外深造，占比为42.86%。9名学生选择攻读博士学位（含2名芝加哥大学布斯商学院金融系、达特茅斯学院国际经济与贸易领域Predoctor项目），占比为32.14%；19名学生选择攻读硕士学位，占比67.86%。
境内深造的同学们星缀复旦，去向包括复旦大学经济学院（卓博项目和专业硕士项目）、国际金融学院（含哥伦比亚大学金融工程双学位硕士项目）、管理学院金融工程硕士项目。
境外深造的同学们则将走遍世界，去向包括芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、加州大学伯克利分校、纽约大学、卡内基梅隆大学、杜克大学、达特茅斯学院、米兰路易吉·博科尼大学（意大利商学院）、东京大学等。
同学们在申请境外项目时还收获了哥伦比亚大学经济学博士项目、加州大学洛杉矶分校经济学博士项目等13所学校博士项目offer，以及芝加哥大学金融数学硕士项目、康奈尔大学运筹学与信息工程硕士项目等offer。
风雨多经人不老，关山初度路犹长。
李悦康
2024届数理经济班本科生，将赴宾夕法尼亚大学攻读经济学博士学位。他还获得了哥伦比亚大学经济学博士项目、纽约大学经济学博士项目、加州大学洛杉矶分校经济学博士项目、约翰•霍普金斯大学经济学博士项目、威斯康星大学麦迪逊分校经济学博士项目、波士顿大学经济学博士项目、宾州州立大学经济学博士项目、罗切斯特大学经济学博士项目、伊利诺伊大学香槟分校经济学博士项目、加州大学圣巴巴拉分校经济学博士项目录取资格。
对数理经济班的感悟及寄语：
在数理班的学习，最直观的感受是其课程培养体系数学更多、内容更深、亦更广博。数学更多，体现在课程设置上，《博弈论（H）》、《微分方程》、《动态优化》、《随机过程》，不负“经济学院中的数学系”之名，更为我们打下了坚实的数学基础。
内容更深，体现在每门课的学习时间上，我犹记得第一节课杨青老师“《公司金融（H）》这门课需要你们每周至少花费十个小时”的“劝退”言论。三周过后，5人退课，学到期末，又有3-4人默默退出。两周一篇经典或当下论文阅读，搭配上3本书的“各取其优”，着实让初入数理班的我学得头晕目眩。但现在看来，这门课反而是我记忆最深、学得最透彻、结束后最有满足感的课程。后来一次偶然的机会进入了中国证监会金融研究院实习，由于推导过期权定价公式，在扩展到模糊实物期权时便也能应对自如。所以说：所有的努力，终将不会辜负；所有在理论上下的功夫，总会在我们之后的科研、实习或某个契机中，助我们轻松自如。内容广博，体现在多本教材混合与论文拓展上，有助于我们早日适应将来的学术生活。也体现在考试上，数理班课程每年的题目相比于去年，都有很大不同；相比其他班，也更偏向对学术素养和能力的考察，而非所谓“套路”和熟练度。此外，数理班师资力量雄厚，学长学姐能力出众。我很幸运能够在数理班选择陈钊教授作为我的导师。陈老师对我的鼓励和指导使我受益匪浅。陈老师那句“成为学者，而不是学生”鼓励我至今，我认识到不能只是被动地接受知识，而应该是带有批判性地去思考每一篇文章内容的产生方式、妙处与不足，并争取弥补不足，创造新的知识。陈老师也是我科研的启蒙导师，他带领我一同撰写的《“专精特新”政策系列报告》激发了我对建立理论模型解释现实经济现象并指导实践的学术热情，这最终促使我将做研究作为我的职业理想。此外，数理班组织的“榜样的力量”系列分享活动使我受益良多。我曾经参与策划组织第一期和第二期分享活动，两位学姐分享的信息极大地开阔了我的学术视野，使我认识到中国经济的研究不是经济学研究的全部，激励我去更广泛地阅读不同方向的学术论文，也更使我选择并坚定了出国读博的学术道路。数理班的学习内容决定了这段旅程注定是艰苦的，但有一群志同道合的朋友，一同与导师们探讨学业，激发深度思考，这何尝又不是一种幸运呢？期待更多学弟学妹们加入数理班的大家庭！
阮心睿
2024届数理经济班本科生，将赴加州大学伯克利分校攻读生物统计博士学位。
对数理经济班的感悟及寄语：
还记得大一下学期被数理班预录取以后，我发了条朋友圈说“希望以后不会后悔自己的选择”。如今即将毕业之际，我很高兴自己当初选择加入数理班的大家庭，在数理班的三年学习生活是我一生的宝贵财富。在这里我确立了自己的学术理想和一部分研究兴趣，培养了扎实的数理基础和学术思维，也很幸运结识了一群如此优秀的同学。数理班给我的最深刻印象莫过于其浓厚的学术氛围。和经济学院其他专业不同，我们的专业课程都注重学术导向，在《公司金融（H）》荣誉课程、《财政学》等课程中都有文献阅读讨论环节。刚开始阅读英文顶刊的文献确实挺艰难的，我记得在《公司金融（H）》讨论课上我们花了不少时间“啃”文献，但在听其他小组汇报时还是感觉一头雾水。但幸运的是，通过这段经历，我们逐渐掌握了阅读文献的技巧，能够从容地面对几十页的英文论文。在后面的学期，每次的文献分享讨论都会激起思维的火花，让我们更深刻地体会到学术探索的乐趣。在专业课之余，我们一些对学术研究感兴趣的同学也经常会交流研究兴趣和学术发展规划。我很高兴看到我们班超过三分之一的同学都选择了学术道路，这不仅是对我们班学术氛围的肯定，也是数理班培养学术人才的最好证明。数理班的另一大特点是宽口径的培养方式。除了经济、金融的核心理论课程之外，我们还必修或可选修一些应用数学和统计学的专业课，如《随机过程》、《时间序列分析方法》、《动态优化》等。这些课程为从事经济学学术的同学打下了扎实的数理基础，也为其他多元发展的同学提供了广阔的可能性。不论是想攻读统计学、数据科学还是金融工程的研究生，数理班的专业课都会很有帮助。在我本人的统计学相关的科研和博士申请经历中，我特别感谢数理班的《计量经济学（H）》荣誉课程，老师用通俗易懂的方式“揉碎”讲授了原本属于研究生计量课程的内容，让我收获匪浅。对于以后想申请统计学、数据科学，或者有志于研究大数据时代的经济学的学弟学妹，我很鼓励大家在数理班课程的基础上补充选修统计方法、机器学习等课程，熟练掌握编程技术和统计软件，这将助力你们在激烈的升学竞争中脱颖而出，更好地从事相关的科研或者职业道路。最后欢迎大家加入数理班的大家庭，也祝数理班越办越好！
任怡静
2024届数理经济班本科生，将赴芝加哥大学布斯商学院金融系担任研究助理（Predoctor项目）。
数理班给我们有志于学术的同学提供了非常丰富的资源，除了自由选择导师制度、与国际接轨的培养计划、质量极高的荣誉课程等制度方面的优势，我觉得收获最大的是在这个过程中结实的老师和同学们。整个学院的老师们对数理班的同学都非常热情，会主动邀请我们参加他们的博士生组会、推荐自己喜欢的前沿学者的讲座和书籍、还会花很多时间和我们交流，耐心地听我们分享自己的想法并给出建议。我们这届数理班的同学也自发组织了双周讨论的Workshop，大家自愿参与，交流自己感兴趣的研究领域，从同辈的讨论中也学到很多。在数理班，只要你有想法，愿意主动和老师同学们交流，最后都能收获很多帮助，得到许多意想不到的见解。在学院的帮助下，我还获得了前往宾夕法尼亚大学访学的机会。在国外学习的一年让我更加认识到了数理班独一无二的优势。在数理班学到的经济学理论为我打下了良好的基础，让我非常好地适应了国外大学的博士课程和院系的讲座。数理班的课程还强调与中国现实相结合，促使我在了解了美国学界关注的经济问题，学习了国外前沿的理论之后可以反观自身，思考什么是重要和紧急的问题，以及如何运用学到的方法来分析中国的经济。在这个过程中，我也不断调整着自己的研究兴趣，最终决定前往芝加哥大学布斯商学院金融系担任研究助理，在学术方面继续深造。当然，数理班的培养模式是包容且多元的，对于进入业界的同学也打下了扎实的经济学素养。我们这一届有超过三分之一的同学决定从事学术研究，还有不到三分之二的同学决定进入业界。数理班往届的学长学姐中也不乏业界的领军人物，他们会经常回母校给学弟学妹们分享。因此，无论大家有志于学术还是业界，都可以加入数理班，在这里可以得到非常好的指引，帮助大家实现自己的理想！
金海奕
2024届数理经济班本科生，将赴卡内基梅隆大学攻读计算金融理学硕士学位（Master of Science in Computational Finance, MSCF项目）。他还获得了芝加哥大学金融数学硕士项目、康奈尔大学运筹学与信息工程硕士项目等offer。
对数理班的感悟及寄语：
加入数理班的决定是源于对其学术严谨和高难度课程的向往。尽管我的数学基础并不牢固，但我清楚地认识到，无论是未来从事学术或是在业界发展，扎实的数理功底都将为我带来优势。因此，在大一下学期，我决定挑战自我，选择加入数理班。在数理班的学习之路并不轻松，甚至在有些课上可以说是“饱受折磨”。无论是《公司金融（H）》、《微分方程》、《计量经济学（H）》还是《截面与面板数据分析（H）》，我都在数学公式的证明和推导中努力理解每一个符号和等式，然后尝试用经济学的直觉去解释其深层含义。这样的训练，让我从初见数学公式时的畏惧退缩，逐渐成长为熟悉、适应，乃至热爱这种精确而优雅的表达方式。虽然我在数理的专业课上从未拿过高分，但这些课程的深度和挑战无疑对我未来是大有裨益的。此外，课程的老师们不仅在学术上给予我们极大的帮助，还经常与我们分享生活中的感悟，他们是真正的良师益友。对于未来，我一直在探索和思考。与许多数理班的同学不同，我并没有一开始就明确自己要走学术道路。但数理班提供的坚实课程基础，无疑为我的升学和求职提供了有力的支持。到了大学三年级，我开始逐渐明确了自己出国读研并投身量化金融的发展道路。在这一过程中，我逐渐认识到数理班的培养目标并不仅限于学术人才，而是多方面的，支持我们在不同领域的发展。无论是金融工程项目所需的先修课程，还是在量化实习中所需的经济和金融学逻辑，以及阅读金融领域学术论文的能力，数理班的课程都有所涵盖。最终，数理班给予我最宝贵的财富是我的同学们。他们聪明、谦逊、乐于助人。在课间或课后，无论遇到什么难题，总会有同学耐心地讲解直到我完全理解。他们对知识的渴望和克服困难的决心，一直激励着我在这条并不容易的道路上前行。非常感谢数理班的栽培，尽管在这个过程中我有过困惑和挑战，但这些经历给我带来了很大的进步和成长。欢迎有志于在数理方向深耕的学弟学妹们加入数理班！
侯佳宜
2024届数理经济班本科生，将赴复旦大学卓越博士项目（卓博计划），攻读经济学博士学位。
对数理班的感悟及寄语：
回想数理班的三年，曾经看得很重的学业压力似乎变得越来越轻，曾经觉得很平淡的交流讨论却变得越来越深刻，就像是种在记忆深处里的一颗种子慢慢破土而出，让我渐渐明白数理班的基因密码究竟在哪里。在我的记忆里，数理班的交流讨论发生在专业课的教室里、发生在导师的组会上、发生在各种讲座的会场上，每每一次持续几个小时，虽然我并不总是能够听懂每一篇论文，但是往往会萌发一些小小的灵感，产生一些长长的联想，并收获一些深深的满足。不仅如此，数理班的讨论也常常发生在老师的办公室里、发生在周边的咖啡馆里。在我印象当中，这些讨论似乎总是在阳光灿烂的晴天，大概一半有天公作美，另一半则是老师的谆谆教诲如同阳光洒落，让人感到心旷神怡。更常见地，数理班的讨论还每每发生在宿舍里、发生在马路边、发生在光草上、以及发生在大学路的酒吧里。经济学教育给了我们足够的自由，不仅可以品读论文，也可以谈天说地、思接千载，向外一直谈到国家的前途，向内一直谈到人性的幽微，这一段志同道合的同学情谊，实在是人生路上宝贵的财富。关于数理班，我曾在课上听来一段掌故：讲的是世纪之初，林毅夫老师以“推动中国经济学研究走向国际化”为名，从世界银行申请到了一笔资金，而这笔资金的一部分落在了复旦经院，成为了数理班的启动资金之一。我没有考证过这一段历史，但这个说法却精准地刻画了我心目中数理班的定位。前人感叹中国史学不振，有“群趋东邻受国史”之叹，今天中国的经济学研究又何尝不是如此呢？数理班的使命正是要改变这一点，用世界一流的方法，研究当今中国的问题，这恰是复旦经院的学术精神所在。在一个物质的时代，我们为什么还需要学术？这也是我在数理班思考和讨论的问题之一。我收到的观点中，有人从教育角度出发，认为生育率下降的大背景下，教育相关的行业难免衰落，学术研究也不例外；也有人从技术变迁的角度切入，认为人工智能兴起的技术冲击之下，思想将成为最核心的生产力，学术作为思想的摇篮会变得更加重要。经济学无法帮我们准确地料定未来，我只有个没来由的信念：个体理性的时代呼唤集体理性，而学术的种子就在这里萌芽。数理班种下的每一颗种子，不一定都要结出学术果实，但一定会让我们的“理性”之根扎得更深、人生之路走得更远。
汪瑞骊
2024届数理经济班本科生，将赴复旦大学卓越博士项目（卓博计划），攻读经济学博士学位。
对数理班的感悟及寄语：
在就读于数理班的三年时间中，我深切感受到，这里最珍贵的是一同并肩前行的老师与同学们。无论是在讨论课上进行文献报告、完成小组作业，还是课后同学们围绕各种问题的讨论，每一次交流都是思维的碰撞。对我来说，这是向同伴学习和形成自己见解的宝贵机会。数理班的培养体系提供了一个汇聚优秀师生的平台，使我受益良多。数理班的课程设置确实具有一定难度，让我不断挑战自己。从大二上学期的《公司金融（H）》荣誉课开始，不少课程都要求进行文献阅读和分享，从最初的一知半解，到逐渐能够读懂文献，这个过程不仅锻炼了我的学术能力，更让我初尝了学术研究的魅力。数理班的课程也非常重视数学方面的能力，令我印象最为深刻的是上《随机过程》的时候，每个周末花上近一天的时间绞尽脑汁完成作业，它教会了我一种数学工具与思维方式，也给予了我突破自我的成就感。最近上的博士课程中让我更加体会到了数理班的课程为进一步深造打下的良好基础。例如，《截面与面板数据分析（H）》详尽地涵盖了计量经济学的方法，对我学习《高级计量经济学》十分有帮助。数理班注重学术能力的培养，让我们能在本科阶段就接触到学术研究。无论是参加导师的讨论班，还是尝试进行一些研究，都让我有机会深入探索自己的兴趣所在，并思考未来的道路。欢迎学弟学妹们加入数理班的大家庭，这条路虽不免有曲折和挑战，但是这几年的经历将成为人生中宝贵的财富，无论将来是否从事学术或相关领域的工作，在这里得到的锻炼与结识的伙伴会让一切都变得值得。2024届数理经济班本科生，将赴复旦大学卓越博士项目（卓博计划），攻读经济学博士学位。
对数理班的感悟及寄语：
在数理班就读的三年时间，让我获益良多，也见证了自己的成长。
首先，数理班的课程体系注重基础，硬核科学。在二、三年级修读的《中级微观经济学》、《中级宏观经济学》、《截面与面板数据分析（H）》等课程，为博士阶段的“三高”课程打下扎实的基础；数理班也注重培养经济学建模能力，把经济学直觉和抽象的模型巧妙结合，例如二年级的《财政学》课程中，在老师的指导下，把公共品、俱乐部、税制设计等问题写成抽象的模型形式，用数学语言巧妙地构建现实世界的框架，同时又不脱离经济学思想的内核。这种思维方式和建模能力，于我而言是长期受用的；另外，在课程体系中，也有一定的自由度，这有助于学生自由选择方向，拓宽知识边界。在专业进阶模块中，我选修了与金融有关的三门课程：《货币银行学》、《经济学前沿专题（H）》、《资产定价》。在课堂上，老师不仅成体系地传授领域内的理论知识与前沿研究，还分享了独到的见解。对这些课程的学习，让我坚定了学术理想。
其次，数理班采用小班教学的模式，同学间相互熟悉，氛围融洽。与不同的同学讨论交流，可以了解各个领域的学术研究与实务情况，产生思维碰撞，形成新的想法。
欢迎学弟学妹们加入数理班这个大家庭，这三年的学习经历是一段可贵的旅程。路途可能曲折艰辛，但回头看来，一定是值得的！
风雨多经人不老，关山初度路犹长。衷心祝福2024届数理经济班毕业生扬帆奋进，砥砺前行！
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