本期记者 | 曹火青王熙麟 屠秋瑶策划：新闻信息中心 学科与人才办公室
Pietro F. Peretto，美国杜克大学教授。Pietro Peretto的研究结合宏观经济学与产业组织。他最重要的贡献是把内生市场结构加入熊彼特创新增长模型，所得到的模型被称为第二代研发型内生增长模型，有时也被称为Peretto模型。Peretto用他的模型分析以下问题：公司税收，公司治理，自然资源稀缺，人口与技术之间的相互作用等。他的GS引用总数是2624和H指数是23。他最近的论文发表在European Economic Review, Economic Journal, Journal of Development Economics, Journal of Economic Growth, Journal of Economic Theory, Journal of Monetary Economics等国际知名期刊上。
2018年秋季蒋学模系列讲座，经济学院有幸邀请到Pietro F. Peretto教授给学生们带来题为“The Schumpeterian Approach to Economic Growth”的课程，之后Peretto教授接受了新闻中心的专访。
复旦印象：具备成为世界一流大学的潜力
Peretto教授先后两次来到中国。去年是他第一次来上海参加会议，那次会议让他开始了解中国，而且是他第一次见到Angus Chu。此前Angus Chu和Peretto教授便早已互相关注对方很久了，会议上Angus Chu邀请Peretto教授来复旦开设短期课程，这促就了Peretto教授的第二次中国之旅。 尽管两次的中国之旅仅隔一年，但Peretto教授表示，他确实看到了飞速发展中的中国。变化最大的是，去年在建的一些建筑今年已经竣工。如果五年后再来中国，能看到更多不同，那么十年之后，中国必定会有非常大的变化。
Peretto教授对复旦印象极好，复旦浓厚的学习氛围和复旦学子的勤奋好学给Peretto教授留下了十分深刻的印象。
“复旦是一个组织良好、雄心勃勃的大学。所有和我交流的人，似乎都很清楚他们想要做什么，大学代表什么。这里的人们非常友好，学生们十分好学且充满求知欲。虽然文化背景不同，但是我认为他们提出的问题和欧洲及美国的学生一样多，而且他们会在课上及课后付出更多的努力。复旦大学具有成为一所世界一流大学的良好基础”
求学经历：从浓厚的兴趣到建模研究
Peretto教授在意大利Bocconi大学进行经济学专业的本科学习时，已经对技术变革、全球资源和经济增长等重要经济学议题产生了浓厚的兴趣。在攻读博士学位第二年的时候，他很幸运地遇到了一位老师，教会了他模型，而十年的经济学学习也帮助他掌握了研究所需的工具，由此Peretto教授更加明确地知道，他可以一直做他想做的事了。建立基本模型，匹配模型的性质和数据，并将它应用于其他自己感兴趣的领域上，Peretto教授对该领域的研究兴趣和热爱之情似乎从未减弱。虽然已经在这一研究领域中走了很远，但他表示，他还将继续研究，这个研究很有趣。
“在我攻读博士学位第二年的时候，我想做一些不同的事。我很幸运遇到了一位老师，他教会了我模型，这些模型是他们在上世纪90年代写的。从那时开始，我知道我可以做我一直想做的事了，因为十年的经济学学习使我掌握了研究所需工具。针对想要研究的问题，从内生增长模型开始，我立即建立了基本模型，并使模型的性质和数据匹配。最重要的是，这个模型十分灵活且易于处理，我可以将它应用于其他感兴趣的问题上。”
思考方式：从建模中寻找问题和答案
那么，如何提出一个有趣的问题进行思考研究呢。Peretto教授讲到“万事开头难”，对他而言，最难的是第一步——建立基本模型。在建模以后，便可以着手进行研究，研究复杂的问题并找到令自己满意的答案。Peretto教授分享说，这个研究过程十分有趣。
“对我来说，最难的第一步是建立基本模型。我建立了我经常使用的模型，其他的问题也很有趣。对学生们来说，最难的第一步是，学会经济学在理论和实证上的建模方法和思考方式。一旦通过训练掌握了经济学的思考方式，你们就可以开始像我一样进行研究，研究复杂的问题并找到令自己感到满意的答案，这个过程很有趣。”
对学生来讲，第二步就是坐下来翻开书本认真钻研，掌握经济学研究的工具。他一直对学生强调：
“即使这些知识看起来难以迅速掌握，并且不能很快地应用于你自己的研究之中，这时请一定要有耐心，你的教授一定不会浪费时间教你那些没用的东西。从那一刻起，你就会开始有所收获了，我保证接下来会更有趣。这些工具，你要努力钻研才能掌握。一旦你完全掌握了，并在充分了解这些工具的潜力和用途之后，你就可以开始你的研究了，提出新问题并寻找答案。”
经济学研究常分为实证研究和理论研究。Peretto教授认为，经济模型对于理解现实问题是十分必要的，作为一名理论应用经济学家，由于所思考的问题经常涉及动态经济学系统，因此Peretto教授倾向于通过建立模型来分析经济。但Peretto教授指出，无论是实证研究还是理论研究，研究者在经济学研究中所做的一切，其实质都是为了解释现实世界。Peretto教授解释了在建模过程中会遇到的一些问题：
“当检验发现模型于数据无法匹配时，我们仍然可以从中学到很多东西。你可以发现模型的哪个假设是错误的。有时，你会发现模型经受住了数据的检验。而在其它时候，你会发现需要对模型进行重大修改。所以研究者总是在理论和数据之间进行对话。这就是我们进行经济学研究的方式。”
同时，Peretto教授强调，“我认为任何一个应用理论经济学家都不会相信，他们可以写出一个永远不会与数据发生冲突的模型。我们不断推动理论的边界，这就是我们研究的意义。”
关于课程：微观基础在熊彼特模型中的意义
在此次访谈中，Peretto教授向我们讲授了他所开设的课程内容及学习的相关意义。微观基础作为宏观经济学中的一门学科，一直在学者的研究讨论之中，也使整个宏观模型简单、紧密地一致。
“随着时间的发展，我们也会发现当我们正确地将微观基础放进模型中时，这些微观基础也会发挥检测宏观模型有效性的作用。”针对当前有人质疑宏观模型和其微观基础与现实微观数据不符，Peretto教授解释说，“我们应当摈弃那些与微观数据不符的模型，一个好的模型是由微观基础构成的”
此外，Peretto教授认为微观基础在熊彼特模型中比在其他应用中更为重要。
“因为，我们想要放进我们增长模型中的微观实证来自于我们所观察到的和感兴趣的诸如R&D公司、企业家等等。另外，熊彼特模型中的微观基础可以非常容易地产生经济体的质变——发展中的经济体与发达阶段的经济体完全不同。基于认为这二者是不同经济现象的想法，多年来我们一直在发展不同的模型。但是现如今我们已经达成了一致的观点——我们想要我们的模型去解释在质变中的过渡与转型。这对于如中国这样的国家是十分重要的。”
因此，对于这门课程的学习，Peretto教授希望同学们能够掌握关于熊彼特模型的所有知识，能够学习其所有相关论文，能感受经济学的无限魅力，更重要的是学会思考现实世界重要问题，比如说思考中国如何维持现有的经济增长，承担社会责任，为民族和世界的未来作出贡献。
“对于那些致力于研究经济的年轻学者来说，他们在解决重要问题上面依然有大量令人激动的工作需要去做。如果你在意你的国家和世界的未来，如果作为一名地球村的公民，你关注全球的环境问题，我们在这门课最后所讲的内容将对你有所帮助。”
个人观点：“中国奇迹”的经济增长
中国创造了被誉为“人类发展历史上最激动人心的奇迹”，也引发了全世界对中国奇迹般的经济增长深层原因的探究。Peretto教授认为，中国的经济增长以历史的标准来看是很高的。显然，本质上的变化是由制度改革所推动的。问题的关键是这样的经济增速能否被保持。
“我认为保持7%或10%的经济增速是困难的。经济增速可以回落一点。但是，只要经济增长是健康的，它就会带来许多有益的影响，并且在增长过程中有价值的方面将会更多。增长的并不仅仅是GDP，在快速的经济增长中，还有许多社会现象也在发生变化。因此，单利用经济学去做预测是不够的，还需要思考社会历程以及其他的方面。我认为中国经济的前景是好的。但是坦诚地讲，我对中国的了解还不够。”
学术建议：尊重经济学，尊重各门学科智慧
“要非常刻苦的学习经济学，正如我所讲的，要对经济学所给予你的研究重要问题的工具感到兴奋。如果你不想学习经济学，没关系，但是要尊重经济学。因为经济学可以阐述很多独特的观点去解释大众关切的、重要的问题。当然同样的，经济学家也要尊重其他学科和其他学科的智慧。当然，如果你决定学习经济学，那就学习我的理论吧。”
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