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15秋---陆越


2016-03-04 浏览

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2015 年秋季学期,我前往德国哥廷根大学展开为期5 个月的交流项目,我所在的学院

是经济科学学院。出于学分要求与自身兴趣,在哥廷根大学,我一共修读了五门课程,分别

是International financial markets(国际金融市场),Global virtual project management(国际

虚拟项目管理),Development economics(发展经济学),Intertemporal saving and choice(跨

期储蓄选择)和German course(德语)。其中除了发展经济学是研究生课程外,其余都是本

科生课程。我在国内复旦大学所在的专业是国际经济与贸易,以上课程均对我本专业提供了

很好的帮助,并让我深入到其他学科(如金融学)中去,这在国内的学习中是很少有机会的,

这不仅开拓了我的眼界,也让我能更好的在跨学科中找到一个平衡点。

具体来说,国际金融市场是一门研讨课,就自己感兴趣的主题完成15 页的论文,我详

细研究了金融周期理论,并将其与经济周期理论作对比,找到其中规律并加以总结,通过网

络查找相关论文与数据。在过程中,我曾对金融周期的波动性与经济周期波动性具有的同步

性这一现象的原因表示不解,于是主动与助教和老师邮件或是当面讨论,在他们的建议下阅

读了IMF 所提供的数据表格,解释了我的疑惑。这样的授课形式与国内的讲座类型不同,

更鼓励了同学们的独立思考与探求问题能力。在最后的报告展示中,我也第一次感受到了外

国同学尤其是德国同学的刻苦努力与独立的创新精神,这带给我很多鞭策与启发。

国际虚拟项目管理是一门非常有趣的课程,它通过互联网,将来自世界各地不同国家不

同种族的同学连接在一起,一同完成一个虚拟项目。在完成项目的过程中,大家不约而同的

遇到了很多困难,如时差问题,组员内部不团结,少数成员不作为,语言沟通问题等等,如

何处理好这些问题不仅是这个项目要求的,更是今后迈入社会后所必须面对的问题。尤其是

作为具有国际视野的学生,必须懂得如何与不同文化不同地区的人进行沟通。这项能力是这

门课程带给我最多的收获。

发展经济学是复旦大四上学期的一门课程,但在哥廷根大学却是开给研究生的。他们的

发展经济学讲解的非常之细,分为宏观微观部分。而我上的第一部分就是宏观部分。它从各

个角度包括贸易、环境、人口、援助等角度解读了宏观意义上的发展经济,并运用计量图表

与各个数据强有力地论证他的观点。非常具有启迪性。把发展这样一个原本抽象的概念,用

具体的事实来加以衡量,这对如何建设发展中国家如中国很有参考意义。

跨期储蓄选择其实是被包含在国内微观经济学之内的,不过在哥廷根大学作为一门单独

的学科有他的意义所在。他把国内原本一个章节的知识无限扩充,从简单两期模型,到生命

周期理论再到收入无限理论。从收入确定假设到收入不确定假设步步深入,更具有现实意义。

德语课程就与这里的生活息息相关了,虽然我的专业课程都是英语授课,但为了融入当

地人的生活,学会常用的德语也是必备技能。

接下来半年,我将回到复旦大学继续学习大三下学期的课程,并补上上学期未修读的课

程。。最后衷心感谢国家留学基金委的资助,我会努力学习经济学知识,希望能够回报与服务

国家!

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